- Názov projektu: Sebapoškodzovanie: vymedzenie, prevalencia, ovplyvňujúce faktory a implikácie pre klinické intervencie
Číslo projektu: APVV-17-0123
Zodpovedný riešiteľ: doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD.
Riešiteľský tím za FF UCM: prof. PhDr. Marek Blatný, DrSc., doc. PaedDr. Mariana Sirotová, PhD., PhDr. Dominika Doktorová, PhD., Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., PhDr. Iveta Šefarová, PhD., Mgr. Lenka Selecká, PhD., Mgr. Ivana Václaviková, PhD., Mgr. Kristína Mydlová
Časové rozpätie projektu: 2018 - 2022
Finančná dotácia projektu: 219.402,- Eur
Charakteristika projektu: Úmyselné spôsobovanie zranení sebe samému v adolescentnej populácii je natoľko nežiadúcim a z mnohých (zdravotných i psychologických) ohľadov rizikovým správaním, že jeho skúmanie psychológmi je nevyhnutné. Doposiaľ bolo sebapoškodzovanie chápané predovšetkým ako symptóm prítomný pri niektorých psychiatrických diagnózach, prípadne pri disharmonickom vývine osobnosti, a tak sa vzťahovalo predovšetkým na klinickú populáciu. Najnovšie zistenia zo zahraničia, ako i tendencie zaznamenané v domácom prostredí však upozorňujú na skutočnosť, že v oblasti sebapoškodzovania došlo k zmenám v prevalencii, formách, účeloch, ale i viazanosti na klinické syndrómy. Aktuálnosť témy reflektuje aj najnovšia, 5. revízia Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch, ktorá v závere kapitoly "Conditions for Further Study" spomína práve problematiku nesuicidálneho sebapoškodzovania ako oblasti vyžadujúcej intenzívny výskum. Predložený projekt plánuje realizovať základný výskum, ktorý poskytne dáta týkajúce sa prevalencie sebapoškodzovania v populácii, jeho foriem a dôvodov, chápania pojmu samotnou ohrozenou skupinou, vymedzenia tohto pojmu v kontexte výskytu nových foriem a spolupôsobiacich faktorov, ako aj etablovania relevantnej metodiky na zisťovanie výskytu a špecifických súvislostí tohto javu. Neoddeliteľnou súčasťou bude sprístupnenie získaných výsledkov čo najširšiemu okruhu profesionálov, formulácia implikácií pre prípadné klinické intervencie a publikovanie výsledkov výskumu na relevantných vedeckých fórach.
Publikácie:
- Názov projektu: Logofóbia ako prekážka rozvíjania jazykovej kompetencie pri osvojovaní si materinského a cudzieho jazyka
Číslo projektu: VEGA 1/0454/18
Zodpovedný riešiteľ: PhDr. Andrea Baranovská, PhD.
Riešiteľský tím za FF UCM: PhDr. Dominika Doktorová, PhD., PhDr. Veronika Kalivodová, PhDr. Zdenka Kumorová PhD.
Časové rozpätie projektu: 2018 - 2020
Finančná dotácia projektu: 5940,- Eur
Charakteristika projektu: Osvojovanie si cudzieho jazyka je nevyhnutnosťou, ktorú súčasná doba vyžaduje. Vzťahom a závislosťou medzi jazykom a jazykovým vedomím sa zaoberá psycholingvistika, avšak v podobe a v súvislosti s anxietou sa tento jav stáva predmetom záujmu viacerých odborov, nakoľko v sebe prepája nazeranie na učenie sa materinského jazyka, osvojovanie si cudzieho jazyka - angličtiny, osobnosti dieťaťa a učiteľa, ktorý mu jazyk sprostredkúva. Aktívnu úlohu pri osvojovaní si jazyka zohrávajú rodičia, a neskôr učitelia v škole. Bolo dokázané, že procesom učenia sa stimulujú určité konkrétne oblasti v mozgu, rovnako ako sa rozvíjajú schopnosti a kompetencie osobnosti dieťaťa. Pokiaľ však v priebehu vývinu dôjde u dieťaťa k zablokovaniu, alebo k zvýšeniu miery úzkosti v súvislosti s rozprávaním, môže sa vyvinúť u neho neuróza až logofóbia. Naším zámerom je odhaliť zdroje a príčiny jej vzniku rovnako ako nástroje na jej odstraňovanie.
Publikácie:
1. AED Baranovská, A., Doktorová, D., Kalivodová, V. (2020). Zisťovanie jednotlivých osobnostných charakteristík a ich súvislosť so vznikom šikanovania na základnej škole. Pedagogica actualis XI. Trnava: UCM, 15-25.
- Názov projektu: Hybrid Stories in Adult Education
Medzinárodný projekt: Portugalsko-Slovensko-Poľsko-Česká republika
Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: PhDr. Andrea Baranovská, PhD.
Riešiteľský tím za FF UCM:PhDr. Andrea Baranovská, PhD., PhDr. Dominika Doktorová, PhD.
Časové rozpätie projektu: 2017 - 2019
Finančná dotácia projektu: 20.012,- Eur
Charakteristika projektu: The main goal of the project is to exchange practices for effective strategies for activating, counseling and motivating parents with low key competencies for development. Specific objectives have been clearly determined and can be attained owing to the character and experience of the partnership.
The aims of the project Hybrid Stories in Adult Education is:
1. Enhancing the quality and adequacy of the offer of improving the adults’ Key Competencies
2. Supporting equality and integration in adult education in order to ensure a high quality of learning.
3. Developing cooperation between the organizations in the area of parents’ education.
In the project, five Transnational Project Meetings have been planned every 6 months on average. One short-term course is planned to be organized during the project. The topic of the course will be Parental Key Competencies.
Publikácie:
- ADM Doktorová, D., Baranovská, A., Masár, M. (2018). Detection of mutual connections between prosocial behavior and emotional intelligence in young adulthood. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 8(2), 47-49.
- Názov projektu: Rizikové správanie v adolescencii, jeho incidencia a ovplyvňujúce faktory
Číslo projektu: VEGA 1/0042/17
Zodpovedný riešiteľ: doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD.
Riešiteľský tím: Prof. PhDr. Marek Blatný, CSc., doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., PhDr. Andrea Baranovská, PhD., Prof. PaedDr. Ján Danek, CSc., PhDr. Dominika Doktorová, PhD., Mgr. Jana Holienková, PhD., PhDr. Jana Hubinská, PhD., PhDr. Zuzana Mičková, PhD., Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., Mgr. Lenka Selecká, PhD., Mgr. Ivana Václaviková, PhD.
Časové rozpätie projektu: 2017 - 2019
Finančná dotácia projektu: 29.946,- Eur
Charakteristika projektu: Projekt je zameraný na verifikovanie pôvodnej českej verzie typológie antisociálneho správania a na možnosti jej replikácie v SR. Predpokladá podobnosť novej typológie v možnosti odlíšiť skupiny adolescentov v závažnosti antisociálneho správania. Typy budú charakterizované na základe definovaných rizikových faktorov. Budú použité: dotazník SAHA a metódy zisťujúce osobnostné črty (BFI) a mieru sebakontroly (BSCS). Bude identifikovaný vplyv internálnych faktorov na antisociálne správanie, nakoľko podľa General Theory of Crime je kľúčovým faktorom pre rozvoj antisociálneho správania miera sebakontroly. Vzhľadom k predpokladanej veľkosti súboru (1000os.) je cieľom vytvoriť štrukturálny model zisťujúci interakcie medzi mierou sebakontroly, spôsobom výchovy, dispozičnými vlastnosťami a ďalšími environmentálnymi faktormi v ich vplyve na antisociálne správanie.
Publikácie:
Zoznam publikačných výstupov je k dispozícii: VEGA 1/0042/17 - publikačné výstupy
- Názov projektu: Právo na nezávislý život a začlenenie do spoločnosti osôb s postihnutím z pohľadu sociálnej a politickej filozofie
- AFD Baranovská, A. (2019). Kvalita života ľudí so zdravotným postihnutím. Kondášove dni 2018. Trnava: Katedra psychológie FF UCM, 35-44.
- Názov projektu: Rané skúsenosti a osobnosť jednotlivca ako prediktory spracovania traumatických udalostí
- Názov projektu: Komparácia jazykových stratégií pravicového populizmu (Nemecko - Rakúsko - Česko - Slovensko): lexika - texty - diskurzy
Publikácie (za Katedru psychológie):
Zoznam publikačných výstupov je k dispozícii: APVV-17-0128 - publikačné výstupy
- Názov projektu: Tabakové správanie u dospievajúcich. Deskriptívna a exploračná analýza z hľadiska situačno-motivačných, rodinných a osobnostných faktorov
- AFD Vavrová, M. (2019). Súvislosť medzi problematickým používaním internetu a drogovým správaním adolescentov. Kondášove dni 2019. Trnava: Katedra psychológie Filozofickej fakulty Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 127-138.
- BFA Rojková, Z., Vavrová, M. (2019). Drug-using behaviour among adolescents in Slovakia according to the age and gender. International Conference on Education, Psychology, and Behavioral Science EPBS-2019. Istanbul: EUROKD, 66-66.
- Názov projektu: Štatistika prakticky (nielen) v záverečných prácach. Inovácia metodiky výučby štatistických predmetov
- AAB Rojková, Z., Vavrová, M. (2019) Štatistika prakticky (nielen) v záverečných prácach. Trnava: FF UCM. ISBN 978-80-572-0031-4.
- Názov projektu: Kognitívne a nonkognitívne procesy v závislosti od osobnostných charakteristík vysokoškolských študentov
Číslo projektu: FPPV-53-2019
Zodpovedný riešiteľ: PhDr. Veronika Kalivodová
Riešiteľský tím: PhDr. Veronika Kalivodová
Časové rozpätie projektu: 2019
Finančná dotácia projektu: 300 Eur
Charakteristika projektu: Kognitívne procesy - pamäť, učenie (štýl učenia), inteligencia sú dôležitou zložkou osobnosti. Rovnako aj nonkognitívne procesy ako emócie, emocionálna inteligencia a asertivita sú úzko prepojené s osobnostnými charakteristikami jednotlivca. Téma kognitívnych a nonkonitívnych procesov predstavuje oblasť, ktorú je potrebné z určitých hľadísk preskúmať, aby sme si dokázali vytvoriť ucelený a jednotný názor o tom, čo predstavuje a aké existujú odlišnosti a totožnosti v spojitosti s osobnostnými charakteristikami študentov vysokých škôl. Obdobie štúdia na vysokej škole spadá vývinovo do prechodu medzi obdobím neskorej adolescencia a mladej dospelosti. V tejto etape ľudského života dochádza k ďalšiemu rozvoju kognitívnych procesov a dovŕšeniu morálneho usudzovania. Základným v tomto štádiu už nie je biologické zrenie, ale základom je najmä proces učenia. Pre študentov je rovnako dôležité získavať ako kognitívne tak aj nonkognitívne zručnosti, ktoré predikujú lepšiu perspektivitu budúcnosti, či už uplatnenia sa v pracovnom alebo sociálnom živote.
Publikácie:
1. ADM Doktorová, D., Kalivodová, V., Hubinská, J. (2019). Mutual Connections in Between Empathy and Personality Traits of Helping Professions. Postmodern Openings 10(4), 29-43.
- Názov projektu: Rizikové správanie v adolescencii, jeho incidencia a ovplyvňujúce faktory
Číslo projektu: FPPV-56-2019
Zodpovedný riešiteľ: Mgr. Kristína Mydlová
Riešiteľský tím: Mgr. Kristína Mydlová
Časové rozpätie projektu: 2019
Finančná dotácia projektu: 300 Eur
Charakteristika projektu: Projekt sa zaoberá rizikovým správaním dospievajúcich, a to v rôznych formách ako je delikvencia, konzumácia alkoholu vo väčšom množstve, experimentácia s drogami, fajčenie, šikana, rizikové sexuálne správanie a podobne. Rizikové správanie podmieňuje a ovplyvňuje rodinné a školské prostredie, duševné zdravie, osobnostné črty, dispozičné faktory. Vzhľadom k predpokladanej väčšej veľkosti výskumnej vzorky je cieľom vytvoriť typológiu rizikového správania dospievajúcich, ktorá bude komplexne spracúvať ich rizikové determinanty rizikového správania. V slovenských štúdiách absentuje výskum, ktorý by sa zameriaval na rizikové správanie komplexne, a následne by výsledky aplikoval do preventívneho programu, ktorý by mohol spomaliť stúpajúcu tendenciu rozširovania rizikového správania medzi dospievajúcimi. Cieľom projektu je empirické preskúmanie rizikových a protektívnych faktorov výskytu rizikového správania adolescentov v rozličných oblastiach, štatisticky spracovať dáta a preskúmať ich vzájomnú interakciu.
Publikácie:
1. AFC MYDLOVA, K. (2019). Risk and protective factors related to intimacy in adolescence. CER Comparative European Research. Sciemcee Publishing, London,6(2), 189-194.Vážení študenti,
harmonogram štátnych skúšok v roku 2025 (kolokviálne skúšky a obhajoby záverečných prác), ktoré sa uskutočnia 27.-28.5....
Vážení študenti, okruhy k prijímacím skúškam na magisterské štúdium nájdete na nasledujúcom odkaze.
- Katedra psychológie
- Filozofická fakulta, Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave
- Námestie J. Herdu 2
- 917 01 Trnava
- email: martina.drgonova(zav.)ucm.sk
- telefón: 033 5565 221
Created & Design by:
& 
| Copyright © 2013-2025.
Page powered by SEASIDE CMS 2.3.1.